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MA.2

Furma e spazi

C

Matematisar e preschentar

1

Las scolaras ed ils scolars san preschentar corps e relaziuns spazialas.

renviaments

AS

MA.2.C.1

Las scolaras ed ils scolars ...

1

a

  • san preschentar figuras cun differentas tecnicas e materialias (p.ex. dissegnar, storscher).

 

b

  • san preschentar objects sco figuras e corps (p.ex. ina maisa sco rectangul, ina tschima sco culla).

 

c

  • san preschentar corps inditgads cun blocs da construir.

 

d

  • san dissegnar la vista verticala da construcziuns da cubs sin palpiri quadriglià.

 

2

e

  • san skizzar la vista verticala, la vista frontala e la vista laterala da quaders e da construcziuns da cubs.
  • san far e descriver construcziuns da cubs tenor la vista verticala e la vista laterala.

 

orientierungspunkt

f

  • san skizzar ina figura perspectivica da cubs e quaders.

 

g

  • san construir cubs e quaders cun agid da quadrats e rectanguls e viceversa dissegnar la rait da cubs e da quaders.

 

h

  • san skizzar e descriver corps cumponids (p.ex. or da stgatlas, rollas e prismas).

 

3

i

  • san dissegnar en in retagl la figura perspectivica, la vista verticala, la vista frontala e la vista laterala da corps rectangulars (p.ex. 3 quaders spustads).

MA.2.C.1.l

j

  • amplificaziun: san skizzar e dissegnar trajects e plauns en quaders e cubs (p.ex. ils plauns da tagl en in quader).
  • amplificaziun: san dissegnar resp. preschentar corps al computer.

 

orientierungspunkt

k

  • san skizzar prismas e piramidas e preschentar la figura perspectivica, la vista verticala, la vista frontala e la vista laterala da quellas sco era dissegnar lur rait.

 

l

  • san skizzar models che correspundan ad ina scala u construir models (p.ex. rait d'in tetg a duas alas a la scala 1:50).

MA.2.C.1.i